Progetto La mia casa - il mondo

Progetto Cyberbullismo

Giovedì 10 dicembre 2020 si svolgeranno le finali di Istituto dei Giochi Matematici del Mediterraneo

Scuola Secondaria di I grado Montessori

1A: 8-9                 1B: 8-9                1C: 8-9

2A: 11-12.30         2B: 11-12.30       2C: 8-9.30

3A: 8-10               3B: 10-12            3C: 10-12

Scuola Primaria Leonardo da Vinci

3A: 11-12         3B: 10-11

4A: 8-9.30        4B: 8-9.30

5A: 8-10           5B: 8-10        

Giovedì 12 novembre 2020 si svolgeranno le qualificazioni di Istituto dei Giochi Matematici del Mediterraneo.

Scuola Secondaria di I grado Montessori

Classi prime      S1:   8.00-9.00

Classi seconde   S2:   11.00-12.30

Classi terze       S3:   10.00-13.00

Scuola Primaria Leonardo da Vinci

3A: 10-11         3B: 11-12

4A:   8-9.30      4B: 8-9.30

5A:   11-13       5B: 8-10         5C: 8-10

Brochure giochi mediterraneo

I Giochi Matematici del Mediterraneo sono un libero concorso riservato a tutti gli allievi delle scuole primarie (limitatamente alle classi 3e 4e 5e),  secondarie di 1° grado e secondarie di 2° grado (limitatamente alle classi del biennio), pubbliche, paritarie e private, italiane o di altri paesi.

Ai concorrenti di ogni categoria, indifferentemente dalla fase a cui stanno partecipando, sarà proposto un numero massimo di quesiti a cui rispondere così stabilito:

N° 10 quesiti per la categoria P3   (3° prim.)      tempo massimo 60 min.

N° 15 quesiti per la categoria P4   (4° prim.)      tempo massimo 90 min. 

N° 20 quesiti per la categoria P5   (5° prim.)      tempo massimo 120 min.

N° 10 quesiti per la categoria S1    (1° med.)      tempo massimo 60 min.

N° 15 quesiti per la categoria S2    (2° med.)      tempo massimo 90 min.

N° 20 quesiti per la categoria S3    (3° med.)      tempo massimo 120 min.

N° 10 quesiti per la categoria S4    (1° sup.)        tempo massimo 90 min.

N° 15 quesiti per la categoria S5    (2° sup.)        tempo massimo 120 min.

I quesiti sono a risposta multipla o a risposta aperta.

Per tutte le categorie e per tutte le fasi verranno assegnati i seguenti punteggi:

• 3 (tre)  punti per ogni risposta esatta

• 0 (zero) punti per ogni risposta non data, errata, modificata o annullata. 

I GMM si articolano in quattro fasi:

1. Qualificazione d'istituto

2. Finale d'istituto

3. Finale di Area

4. Finale nazionale

1.  Alla prima fase, la QUALIFICAZIONE D'ISTITUTO, possono partecipare tutti gli allievi della scuola aderente nella rispettiva categoria.

Superano tale fase, venendo ammessi alla FINALE D’ISTITUTO i concorrenti che hanno partecipato alla QUALIFICAZIONE D’ISTITUTO nella propria scuola totalizzando almeno i seguenti punteggi minimi:

Categoria P3          punti 18 (diciotto)

Categoria P4          punti 30 (trenta)

Categoria P5          punti 39 (trentanove)

Categoria S1          punti 18 (diciotto)

Categoria S2          punti 30 (trenta)

Categoria S3          punti 39 (trentanove)

Categoria S4          punti 18 (diciotto)

Categoria S5          punti 30 (trenta)

Qualora il numero dei qualificati per ogni categoria fosse inferiore a dieci, saranno comunque ammessi alla prova successiva i primi dieci classificati a prescindere dal loro punteggio di qualificazione.

Si precisa che le classifiche sono di Istituto, pertanto plessi diversi, anche di tipologia diversa (es. liceo classico e liceo scientifico), che risiedono in comuni (o province) diversi determinano una sola classifica d’istituto.

2. Supera la fase della FINALE D'ISTITUTO  e viene quindi ammesso alla FINALE PROVINCIALE di ciascuna provincia/area territoriale il 4% (arrotondato per eccesso) dei partecipanti alla QUALIFICAZIONE D’ISTITUTO delle scuole di quella provincia/area terr.: minimo 15, massimo 80 partecipanti per ogni categoria. (Esempio: se nella categoria P3 della provincia di Palermo hanno partecipato alla Qualificazione d’Istituto di tutta la provincia 2000 allievi sarà ammesso alla FINALE PROVINCIALE un numero di allievi della categoria P3 pari al 4% di 2000 uguale a 80 concorrenti).Considerati prioritariamente il numero minimo e massimo dei partecipanti per ogni provincia calcolato in base alle regole descritti al precedente comma 2, gli eventuali posti rimanenti disponibili saranno attribuiti ad ogni istituto su base proporzionale.

3. Affinché si svolga una finale provinciale è necessario che della stessa provincia partecipino per ogni categoria almeno 3 istituti scolastici. In caso diverso gli istituti di una provincia saranno aggregati a province vicine in AREE TERRITORIALI ed il successivo calcolo del contingente di partecipazione alla finale nazionale sarà calcolato sull’area territoriali.

4. Alla FINALE NAZIONALE partecipa di diritto il primo allievo classificato per ogni categoria della FINALE PROVINCIALE/AREA TERRITORIALE di ciascuna PROVINCIA/AREA TERR. Questi qualificati sono definiti “contingente fisso” (CF). Alla Finale Nazionale partecipano 80 allievi per ogni categoria; oltre ai concorrenti qualificati al primo posto partecipa un “contingente proporzionale” (CP) di allievi tale da garantire una partecipazione proporzionale dei concorrenti di ciascuna REGIONE ITALIANA (O STATO ESTERO), calcolato sulla base della partecipazione alla QUALIFICAZIONE DI ISTITUTO per ogni categoria, selezionati a partire da coloro che si sono qualificati al 2° posto nelle finali provinciali e nelle posizioni successive fino al completamento dei posti riservati al CP di ogni regione. Ogni area territoriale non potrà in ogni caso eccedere i sei partecipanti qualsiasi sia il numero complessivo degli allievi che hanno partecipato alla qualificazione d’istituto.

Venerdì 13 dicembre 2019 si svolgeranno le finali di Istituto dei Giochi Matematici del Mediterraneo

Scuola Secondaria di I grado Montessori

Classi seconde   S2:   8.15-9.50

Classi prime      S1:   10.00-11.00

Classi terze       S3:   11.00-13.00

Scuola Primaria Leonardo da Vinci

Classe 3 A: 11.00-12.00   Classe 3 B: 08.30-9.30     

Classe 4 A: 08.30-10.00   Classe 4 B: 08.30-10.00   Classe 4 C: 10.30-12.00

Classe 5 A: 10.30-12.30   Classe 5 B: 10.30-12.30   Classe 5 C: 08.00-10.00

Il Progetto Cantiere Nuova Didattica, finanziato da Fondazione Cariverona, prevede la partecipazione dell'IC Raffaello Sanzio quale capofila di una rete costituita da IC Montemarciano e IC Caio Giulio Cesare di Osimo.

FINALITÀ E OBIETTIVI
Stimolare nuovi processi di insegnamento ed apprendimento mettendo al centro lo studente e il suo percorso di formazione e crescita personale.
Sviluppare i talenti e le potenzialità attraverso cui ciascun alunno possa conoscersi e sperimentare il proprio successo scolastico.
Arginare, così agendo, il fenomeno della dispersione, promuovere l’inclusione educativa e rendere più efficaci le azioni di orientamento nelle successive scelte formative individuali.
Il Progetto prevede di realizzare una sperimentazione triennale centrata sulla didattica attiva basata, in particolare, sull’attivazione di laboratori interdisciplinari come parte integrante dello sviluppo del curricolo.

Il Progetto coinvolge le classi sperimentali nella pratica costante e sistemica di LABORATORI per l’acquisizione da parte dei ragazzi di specifiche competenze chiave per l’apprendimento permanente. Vengono elaborate Unità di Apprendimento (UdA) interdisciplinari (integrando cioè più discipline, con l’apporto di più insegnanti) che consentono all’alunno di sviluppare conoscenze ed abilità, ottenendo come risultato la realizzazione di uno specifico “prodotto” (compito di realtà).
I laboratori, inseriti nelle unità di apprendimento (UdA), sono attuati anche con il supporto di esperti esterni (atelieristi), coinvolgono discipline diverse ed utilizzano linguaggi differenti (Arte, Musica, Mestieri Artigianali, Coding, Scienze, Teatro, etc…). I laboratori svolti in ambito curriculare saranno presenti in modo costante e sistemico.
Per le scuole primarie, il carico orario sarà pari ad almeno 80 ore per classe durante il primo anno, e pari ad almeno 60 ore per i successivi due anni.
Per le scuole secondarie di primo grado, il carico orario sarà indicativamente pari ad almeno 60 ore per classe durante il primo anno, e pari ad almeno 40 ore per i successivi due anni.
I laboratori svolti in ambito extra-curriculare, sia per le scuole primarie che secondarie di primo grado, avranno un carico indicativo di 80 ore per scuola, distribuite su due laboratori.
Tali attività saranno accessibili non solo alle classi sperimentali, ma a tutti gli alunni delle scuole e potranno adottare forme di gestione con la collaborazione anche di genitori, volontari o associazioni del territorio.
Il Programma interesserà la Rete per un triennio: anni scolastici 2019-20, 2020-21 e 2021-22.
Per tale ragione andranno necessariamente coinvolte le classi terze delle primarie e/o le prime delle secondarie di primo grado.

Un aspetto cardine del Programma è rappresentato dal percorso di formazione e tutoraggio dedicato ai docenti delle classi sperimentali coinvolte

Il modello proposto è a “progressione crescente” per cui alle classi coinvolte il primo anno, che proseguiranno la sperimentazione nei successivi due anni scolastici, si aggiungeranno in successione un ugual numero di classi nel secondo e nel terzo anno.

In relazione alla manifestazione “Global strike for future” indetta dall’attivista svedese Greta Thunberg nella giornata di venerdì 15 marzo 2019 le classi della scuola sec 1° grado Montessori hanno espresso il loro sostegno all’iniziativa, producendo dei cartelloni, che sono stati esposti lungo il cortile della Scuola per formulare il proprio pensiero e le proprie riflessioni in merito.

Progetto "Adotta L'Autore"

Calendario incontri con gli Autori

Il plesso Montessori aderisce, nell’ambito delle attività di Educazione Ambientale, al progetto educativo “Scarabeo Verde” di ATA Rifiuti e Ludoteca Riù per sensibilizzare i ragazzi e suscitare in loro l’attenzione nei confronti della gestione dei rifiuti e della problematica connessa. L’attività ha come obiettivo quello di migliorare l’organizzazione e la qualità della raccolta differenziata all’interno del plesso scolastico, anche attraverso l’applicazione “Junker” per smartphone e tablet.

L’attività denominata “Sentinelle dei rifiuti…… con junker” prevede un incontro di due ore con un esperto in ogni classe secondo il seguente calendario:

Il modulo proposto per le classi prime affronterà il tema della raccolta differenziata e della corretta modalità di conferimento dei rifiuti, quello per le seconde fornirà nozioni di base e spunti di lavoro per l’elaborazione di un’efficace azione comunicativa sui temi ambientali da sviluppare durante l’anno scolastico con produzione finale di uno spot o di uno slogan; infine nel modulo 3 i ragazzi avranno il compito di svolgere, muniti di tesserini di riconoscimento, sopralluoghi nelle aule e nei locali del plesso e di redigere verbali di rilevamento ovvero saranno “sentinelle dei rifiuti”.